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  [图文]两位数加一位数和整十数(不进位)           ★★★
两位数加一位数和整十数(不进位)
两位数加一位数和整十数(不进位)
作者:佚名 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2017-12-5 14:30:43

 

两位数加一位数和整十数(不进位)

                              

教学内容:青岛版小学数学一年级二册4243 

教学目标

1、结合具体情境,进一步理解加法的含义,掌握100以内两位数加一位数、两位数加整十数的口算方法,能正确地口算。

 2、经历解决问题、探索、交流算法的过程,体现算法的多样化,培养初步的抽象、概括、推理能力。
 3
、能够运用所学知识,提出简单的实际问题,培养初步的应用意识,体会数学与生活的密切联系。
 
教学重点:

两位数加一位数、整十数的口算方法。

教学难点:

培养初步的应用意识,体会数学与生活的密切联系。

教具准备:

多媒体课件、小磁铁,奖励卡

学具准备:小棒、计数器。

 教学过程:
一、创设情境,提出问题

  
同学们喜欢喜羊羊吗?我们的好朋友喜羊羊今天要邀请我们到他家的花园参观,同学们想不想去?花园真美丽,在花园的一角,几个小朋友正在开展一项有意义的活动。让我们一起看看。
二、自主学习,小组探究
活动一
师:小朋友,你想参加
校园护绿行动吗?你知道行动中要做些什么吗?
活动二
教师出示情景图,引导学生观察图

师:根据情景图,你能找出哪些数学信息?能提出什么问题呢?

如:亮亮和东东一共浇了多少棵花?
先引导学生列出算式:
      26+3=(个)

三、汇报交流,评价质疑
两个人一个小组进行讨论,引导学生探讨算法,学生可能有多种算法,只要合理就要加以表扬。
方法1:连一连

63连起来

方法2:分一分

26分成206,6再和3相加

方法3:续数法

26往下数3个数,272829

方法4:计数器

先在十位上拨2个珠子,再在个位上拨6个珠子,然后在个位上加3个珠子。

方法5:列算式

6+3=9   9+20=29

师:小朋友们真了不起,一道题竟能想出这么多的计算方法,你能把你最喜欢的计算方法介绍给大家吗?

四、抽象概括,总结提升
   亮亮和东东一共浇了多少棵花?这个问题我们通过自己的努力已经解决了这些问题,你还想解决哪个?
生:我想知道
亮亮和芳芳一共浇了多少棵花?
师:怎样才能知道
一共浇了多少棵花?呢?
 列出算式:
         26+30=(棵)  30+26=(棵)
师:你知道怎样计算吗?请把你的计算方法在小组内交流交流!

1 26+3056

2)十个十个的数26364656

小练习:开火车

师:你能比较一下26+326+30有什么共同点和不同点吗?

师:总结一下本节课我们学到的知识。
五、巩固应用,拓展提高

师:我们来做几个小游戏

游戏一:数星星

游戏二:降落游戏

游戏三:过桥

板书设计:

100以内数的加法(不进位)、

亮亮和东东一共浇了多少棵花?   亮亮和芳芳一共浇了多少棵花?

   26+3=29()                     26+30=56()

 

 

文章录入:anxianxuexiao    责任编辑:anxianxuexiao 
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