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  [图文]一年级上册数学教案           ★★★
一年级上册数学教案
一年级上册数学教案
作者:一年级 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2017-9-25 9:42:01

 

分类

教学目标:

1.    联系生活实际让学生体会分类的含义,学生通过观察、操作,能按指定标准或自定标准对物品进行分类。

2.    在教师的引导下,学生能从日常生活中发现并提出分类的简单数学问题,并能初步汇报和交流自己的想法,培养学生初步的观察、分析、推理能力。

3.    让学生经历分类的过程,感受数学与生活的密切联系,初步养成分类整理物品的习惯,培养学习数学的积极情感。

教学重点:按指定标准分类

教学难点:按自定标准分类

教学过程:(一)导入

师:同学们,上课前老师先说一件事情,今天早上我们班有位同学迟到了,老师调查了一下,原来是这位同学昨晚把要穿的衣服乱放,早上起来找不到衣服,所以迟到了,如果是你的话,你应该怎么办?

生:要把衣服放在指定的位置

生:把衣服叠好放到自己的衣柜里

师:同学们的想法都非常正确,老师再问一个问题,你们见过妈妈整理衣服吗?她是怎么整理的?

生:妈妈把衣服叠好再放在一块

生:把衣服按春夏秋冬放在一起

师:看来同学们真是生活中的有心人,观察的都很仔细,小明正在帮妈妈整理衣服,大家想不想去看一看?(出示窗口1

()自主探索:师:请同学们仔细观察,从这幅图中你看到了什么?

学生可能有以下回答1:看到妈妈让小明帮忙整理衣服

2:看到床上有爸爸的衣服

3:看到床上有妈妈的和小明的衣服

师:同学们观察的可真仔细,那小明现在遇到什么问题了?

生:怎样整理衣服?

师:那同学们能不能帮帮小明?

学生可能有以下回答1:把爸爸的放在一块2:把妈妈的放在一块3:把小明的放在一块4:把同样颜色的放在一块

师:同学们的方法可真多,那我们就按爸爸、妈妈和小明的衣服来整理吧(出示课件)

师:同学们整理的可真清楚,这样的整理过程就是把衣服进行分类(出示课题《分类》)。那同学们想一想还可以怎样整理呢?

学生可能出现以下回答1:把裤子放在一起2:把上衣放在一块

师:裤子我们也可以叫做下衣,那我们就按上下衣的标准来分一分吧(出示课件)

师:通过上面的整理活动,你有什么发现?

学生可能有以下回答1:分的方法不一样2分出来的结果不一样

总结:分的方法不同,结果不同

(三)提高联系

师:同学们真聪明,这么一小会就把分类给学会了,光说不练假把式,下面老师就来考考你们,准备好了没有?

1.    把水果圈出来。(学生对水果和蔬菜的区别已经有一定的基础,直接让学生起来说就可以)

2.    把动物圈出来。

3.    分一分,地上跑的画“√”,天上飞的画“△

3.”,水里游的画“○”(着重培养学生三种符号所对应的意思)

4.    想一想怎么分。(此题是开放题,没有固定答案,只要学生说出分的标准,并能分正确,就应给予肯定和鼓励)

(四)课堂小结

师:同学们这节课表现的都非常好,善于思考,善于交流,能积极的回答老师的问题。那谁能告诉老师这节课你学会了什么?

学生可能出现以下回答:1.学会了怎么分类

2.学会了按颜色分类

3.学会了按形状分类

4.学会了按大小分类

(注意引导学生体会妈妈收拾衣服很辛苦,要好好学习,用好的成绩回报妈妈)

(五)课后作业

同学们平时是怎么收拾书包的,下节课请同学们说一说整理方法。

文章录入:anxianxuexiao    责任编辑:anxianxuexiao 
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