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  实施“阳光教育”  打造“莲洁校园”           
实施“阳光教育”  打造“莲洁校园”
作者:白云青松 文章来源:本站原创 点击数: 更新时间:2014-12-22 14:20:54

 

实施“阳光教育”  打造“莲洁校园”

——莱芜市凤城安仙学校三年发展规划

20139-----20168月)

序 言

为进一步理清学校办学思路,明确学校办学方向,牢牢把握今后三年教育改革发展的趋势,加快发展步伐,以“科学发展观”的思想审视今后学校的各项工作,打造学校特色文化,实施阳光教育,结合学校办学现状,特制定本规划。  

第一部分  现状分析

     一、学校基本情况

安仙学校座落于莱芜城南,美丽的莲花河畔,北临山东省新农村建设样板村—莲花河社区,南依莱芜著名旅游区—莲花山风景区

安仙学校始建于上世纪四十年代,其址为唐代尉迟恭监修的安仙寺。学校历经七十年的沧桑。最初为安仙完小,1950年改名为青年中学,之后又改为安仙高小,1957年成立中学班,1959年改为安仙中学,到了八十年代安仙中学又改名为安仙联中,直到19954月安仙村在此旧址上建起了一座高标准的教学办公综合楼,命名为安仙小学,96年又改名为莱芜市凤城安仙学校,199710月,学校被莱芜市人民政府命名为“市级规范化学校”。2004年被命名为少先队工作“省级规范化学校”、“山东省电化教育示范学校”。2013年被评为山东省规范化学校。

学校占地27915.7,建筑面积14222,活动场地及校园道路全部硬化,路面平整清洁,学校教学区、实验区、活动区、生活区规划分明,运动场地6500,校园绿化面积5515,生均5.9学校教育教学设备设施齐全。有教学楼两座,科技实验楼一座,学生公寓一座,餐厅一座;学校设有“图书室”、“ 学生阅览室”、“教师阅览室”、“音乐室”、“舞蹈室”、“实验室”、“体育活动室”等近20个特种教室;科学实验设备、各科专用仪器、信息技术设备、音体美等各类仪器均达省定一类标准。学校体育场所齐全,建有高标准的操场、篮球场、足球场。多媒体进教室,实现班班通,使学校的办学条件又上了一大步。

学校现有24个教学班,在校生1127人。现有教师57人,平均年龄37.3岁;学校专任教师学历合格率100%,专科以上学历占全体教职工的87.7%,其中本科学历40人,专科学历10;具有中高级职称的占全体教职工的58%

     二、学校的困难与威胁

1.学校师资问题比较突出,随着学校规模的不断扩大,师资不足制约学校发展。

2.周围学校竞争的威胁。最近几年,周围的小学也在不断进步,而且发展迅速。如果安仙学校不能够在近期更加努力,就可能被远远地甩在后面。

3.由于学校地处农村,家长的教育观念相对落后,对子女教育的重视程度不够。

4.学校管理水平有待进一步提高,制度需进一步完善。

     三、学校优势与机遇

(一)学校优势

1.区位优势。安仙学校位于安仙莲花河社区以南,覆盖10个自然村,交通便利,生源不断增加。

2.校园优势。学校建有教学楼两座、科技楼一座、学生公寓一座、餐厅一座、水冲式厕所一座。2011-2012年暑假对所有校舍进行了加固。内部配套达到省一类标准。 

3.发展优势。学校近几年获得了巨大的发展,得益于学校有一支团结实干、开拓创新、永争一流的教师队伍,形成了良好的风气。随着学校教育教学质量的不断提高,在家长和社会中享有良好的声誉。

(二)发展机遇

1.省规范化学校创建的机遇。在创建省规范化学校的过程中,学校丰厚了发展内涵,凝聚了共同智慧。省规范化学校的成功创建,为学校更好的发展奠定了坚实的基础。

2.特色学校创建的机遇。安仙学校独特的地理位置、优越的办学条件、和谐的教师团队以及教学质量的不断提升,需要学校进一步梳理自己的办学思路,在原有基础上,提升办学层次,打造办学特色。

从上述分析可以看出,目前安仙学校正处于历史上最好的发展时期,优势远大于劣势,机遇远大于威胁,学校近些年的发展和特色建设,已经为学校未来的发展奠定了良好的基础。学校积极抓住此次学校文化建设的机遇,发动全体教职员工参与到学校文化建设中来,集思广益,群策群力,善用专家,根据学校的历史和文化积淀,以及学校发展的实际情况,制定出切实的学校发展战略和学校理念体系,并打造出环境优雅、富有文化内涵的校园环境,使学校从教师、学生到外部环境都焕然一新,充满新的活力。

 

第二部分  行动纲领

 一、基本构想

莲文化的精髓在于高洁、优雅、智慧、挺拔、坚韧!在优美的校园中,在各级领导的关心爱护下,孩子们犹如朵朵盛开的莲花,沐浴在爱的港湾里,心生莲慧,朝气蓬勃,真正体现了著名的诗句:“映日荷花别样红”。“映日”与“荷花”相得益彰,别有一番韵味,唯有在阳光的温煦下,荷花才更芬芳圣洁;另外,“阳光”还预示着温暖、无私、多彩、和谐与生机,于是有了实施“阳光教育”的全新理念确立以莲文化作为统领,实施阳光教育的办学思路,目的就是要通过人性化的情感关怀和人文化的教育措施,引导教师、学生建立起积极的人生态度,提升师生的精神和品位,促进学生的身心和谐发展,最终把学生培养成为纯真善良、个性鲜明、有潜能能创造的一代新人,让师生在和谐共生、阳光向上的氛围中实现教学相长。实施“阳光教育”,打造“莲洁校园”,主要体现在阳光文化建设、阳光课程建设与实施,以及阳光教师、阳光教室、阳光课堂的建设等诸方面。

二、理念定位

1、办学理念——映日荷花别样红

校园中的每个孩子,如阳光下的朵朵盛开的荷花,高洁优雅、坚强挺拔,朝气蓬勃、充满智慧。我们要努力使每个孩子做到“基础扎实、习惯良好、全面发展、学有特长”,实现映日荷花“别样红”,成就每一个孩子,奠基孩子美好的人生。“映日荷花别样红”,既是我们的核心理念,也是学校文化系统的总纲,全体安仙学校人的共同愿景,更是全体安仙人的人生座右铭。

2、办学宗旨---阳光五年 厚德一生

孩子们五年的小学生涯,是稚嫩的五年、启蒙的五年、夯实基础的五年、潜能勃发的五年。五年的阳光教育,给孩子最纯粹的教育,播撒最美的种子,将来孩子才能走得稳、走得远,给孩子们五年的教育,给孩子们厚德一生的教育。

3、办学思路:学校以“阳光五年 厚德一生”为办学宗旨,大力推行阳光教育,积极实施新课程改革,扎实推进素质教育,形成了“诚信厚德、务实创新,莲洁人生、精彩自我”的校风、“为师为范、求真求实,洁身自好、阳光可人”的教风、“奋勉笃行、敏思拓新,小荷初露、快乐率真”的学风,积极践行“树莲花之品质,尚君子之风范”的育人目标,努力使每个孩子做到“基础扎实、习惯良好、全面发展、学有特长”,实现映日荷花“别样红”,成就每一个孩子,奠基美好人生

4育人目标---树莲花之品质,尚君子之风范 

创建雅洁校园、打造高洁人生。莲自古以来即是高雅、高洁、高远的君子化身,有清正的品质;荷塘内莲藕相连,根脉相通,彰显团结的力量;莲叶莲花莲子莲藕全身是宝,体现出无私的奉献情怀;莲花长于淤泥,但清水出芙蓉,出淤泥而不染,表达了超凡致远的境界。希望安仙学校全体师生弘扬莲花精神,做一名清正、团结、奉献、致远的莲花人。

1)教师发展目标

    让教师学会宽容、学会欣赏、学会合作、学会思考、学会创新、学会休闲,形成具有豁达、明朗、朝气、积极的心态、感恩的情怀的“阳光心态”的阳光教师。

2)学生培养目标

     让学生学会生活、学会做人、学会求知、学会审美、学会劳动、学会健体,做一个思维鲜活、智慧深邃、言行文明、体魄强健、视野广阔、气质高雅的阳光少年。

5、三风一训

【校训】学会做人 学会求知学会健身 学会创新

五年小学教育,安仙学子从小树立远大的志向和崇高的理想,养成良好的道德品质和文明习惯,成为学会做人、学会求知、学会发展、学会创造的新一代国家建设者和接班人。

【校风】诚信厚德,务实创新,莲洁人生,精彩自我

    教师以崇高的道德魅力、务实创新的作风、博大精深的学识培育安仙学子成人、成才。师生努力朝向高洁、优雅、智慧、坚强、挺拔的莲特质,不断挑战自我,勇于突破自我,打造莲洁人生,实现个性张扬,成就精彩人生。

    【教风】为师为范,求真求实,洁身自好, 阳光可人

老师知识渊博所以成为传授知识的人,品德高尚所以成为模范和榜样。我们学校的老师,要明明白白做事,实实在在做人,洁身自好,充满阳光、充满自信,做阳光教师,育阳光学生。

【学风】奋勉笃行,敏思拓新,小荷初露,快乐率真

小荷才露尖尖角---我们的学生,像阳光下含苞欲放的荷花,目标明确、意志坚定,思维敏捷、勇于实践,振作努力、不断创新, 健康快乐、天真活泼。

三、目标预设

(一)总体目标

通过努力,建成市内一流,市外知名的特色学校

(二)具体目标  一化、两园、三特

1. 一化:现代化(教育、教学、设施设备的现代化)

2. 两园:莲洁校园,阳光校园

3. 三特:学校有特色,教师有特点,学生有特长

四、重点项目

1.学校文化建设

2.师资队伍建设

3.三课建设

五、工作思路

我校改革发展总的思路是:从外延入手,由表及里,由浅入深,由点到面,循序渐进,内外兼修,最终走上内涵发展的道路。

 

第三部分  实施纲要

一、发展目标  

(一)总目标  

以“实施阳光教育,打造莲洁校园”为总抓手,涵养师生人文底蕴,引导师生形成乐观积极的生活态度,把学校办成底蕴丰厚、内涵丰富、充满活力、师生共进的特色学校。  

(二)培养目标  

造就智慧型阳光教师;培养自信型阳光少年;打造莲洁校园。  

(三)近期目标 

1、分类梳理学校现有的规章制度,并根据学校发展需要适时补充修改。  

2、全面实施阳光教育,出台《阳光教师多元评价标准》和《阳光少年多元评价标准》。  

3、进行“自主互助,快乐高效课堂”的深化研究。  

4、建设阳光课程,开展阳光活动,实施阳光德育。  

5、搞好学校文化建设。  

(四)中远期目标  

1、深入落实“阳光课程”,为培养有创新意识、实践能力的学生和注重专业自主发展的教师搭建有效平台。  

2、探索依法自主管理模式,促进学校依法自主发展。  

3、形成科学合理的阳光教育实践体系和评价体系。  

4、提炼“阳光少年”和“阳光教师”的培养策略,为后续工作的实施提供可借鉴的依据。  

5、总结教师团队管理策略,打造高质高效优秀团队。  

6、各学科“自主互助快乐高效课堂”趋向成熟,凸显风格。  

7、充分利用网络资源优势,发挥网络平台作用,为教育教学工作服务。  

8、形成较为完善的学校制度保障体系。  

二、发展内容  

(一)阳光课程  

课程是我校的基石,我们以生为本,大力进行班本课程、个性课程建设,包括前期开发的各类校本课程,新近开发的班本课程体系,真正将课程落实到底。具体实施形式为在“莲香周五”活动日期间,大课堂与微课堂相结合,全面落实各类课程。围绕阳光教育的理念,莲文化建设的构想,开发新的班本课程体系,依托莲花真善美的特质,确立了学校的三大领衔课程,分别为莲之真课程(学科课程拓展)、莲之善课程(莲之德、礼的研究)、莲之美(艺术课程)三部分.

 (二)阳光课堂  

学校依托目标导学理念、自主互助理念、新教育高效课堂理念,形成“自主互助、快乐高效”的阳光课堂实施策略:

自主---莲花的坚强挺拔、自立自强,朵朵莲花出淤泥竞相开放;

互助---莲花的豁达与奉献,接天莲叶无穷碧;快乐---课堂中的每个孩子,张开一张张笑脸,犹如阳光的普照下朵朵盛开的荷花,健康向上、快乐成长;高效---莲花是智慧的化身,阳光课堂必须追求高效课堂,努力使每个孩子在每节课上都有进步、得以发展,实现“映日荷花别样红”。

1、以教学活动营造阳光氛围。  

全面落实“上好每堂课”的指导思想,组织好每学期一次的“阳光有效课堂”教学评选和展示活动。  

建立多层次的课堂教学研究活动。通过校级的研讨,教研组的开课、年级组伙伴合作式的探讨等,让教师在多个层面上锤炼自己的课堂教学能力。鼓励老师风格课堂和主题课堂研讨。  

2、以反思改进课堂教学  

人人开展课例研究,在级部开展一课多上或同课异构,多次改进,不断提升,让教师在反思中改进教学,在改进中感悟教学,在感悟中升华对教学的设计和理解。  

在完成教案电子化共享的基础上,把教师备课的重点放在教学方案的重新设计和实践改进上,提高教师根据学生实际对现存方案进行再创造的能力。  

强化课后反思,规定教师要完成高质量的课后反思稿的撰写,逐步使反思成为教师的一种工作习惯。  

3、以评价促进课堂教学  

以“流畅的表达、自由的思维、大胆的质疑、快乐的互动、有效的合作”作为“阳光课堂”基本的表征,完善我校课堂教学评价。  

训练教师的课堂教学的评价能力,加强对说课、评课、课堂反思的训练,让教师在学会评价中改进教学。  

(三)阳光教师  

1、指导教师修改完善个人专业发展规划,制定好年度计划,使每位教师的规划切合自身特点并有效实施。  

2、建立教师个人成长档案,记录教师成长过程。  

3、大力实施阳光教师“211计划——  

2”即两项基础能力:掌握现代信息技术、写一手好字。  

1”即一个主攻方向:开发一门第二课程。  

1”即一部教育经典:每人每个季度阅读一本教育经典。  

4、制定并完善阳光教师多元评价激励机制。  

5、实施教师团队管理,提升教师队伍凝聚力。  

6、开展丰富多彩的阳光教师健身活动,开展太极拳学习运动。  

(四)阳光学生  

1、完善学生成长档案。  

2、构建《阳光少年评价标准》。  

3、关注学生心理健康教育,通过开设《心理健康教育》课程,进行育人教育。  

4、利用讲座、主题班会、法制板报、校园广播等多种形式,开展法制、安全教育等活动。

()阳光德育

良好的师生行为是校园最为亮丽的风景线。根据育人目标和智雅教育的内涵,引导教师总结、提炼出师生应该具有的行为规范。

1、开展“莲品质月”活动。把莲的九种品质分别落实到全年学生在校期间的九个月中培养,年年循环,逐年提高要求。具体安排如下:一月:善良;三月:朴实;四月:正直;五月:豁达;六月:诚信;九月:自立;十月:坚韧;十一月:感恩;十二月:奉献,“莲品质月”活动最核心的内容是设计和组织形式多样的体验性活动。

2、开展“莲子争卡”活动,即争以莲生长过程的叶、花、果为顺序而设计的莲叶绿卡、莲花红卡、莲蓬金卡三个层次的赏示卡。莲叶绿卡象征”小荷才露尖尖角“,即学生只要在任何一方面表现特别,在闪光点,就可得到此卡。莲花红卡象征”映日荷花别样红“,代表学生在多方面已崭露头角。获得5张莲叶绿卡就可得到一张此卡。莲蓬金卡:象征”花之君子“,代表学生已具有莲的”高洁“品质。获得3张莲花红卡就可得到一张此卡。

(六)阳光活动

1、“背莲诗、写莲文、作莲画”活动。

2、莲文化特色班集体创建活动。各班围绕莲文化的丰富内涵,开展特色班集体创建活动。即:设计具有莲文化特色的班级名称;提出具有莲文化特色的班级口号;布置具有莲文化特色的班级环境;开展具有莲文化特色的班级活动;建立具有莲文化特色的班级博客;形成具有莲文化特色的班级风气。

3、开发《诗词话莲花》校本课程:通过莲花印象交流会、莲花诗词诵读会、收集莲品格言、寻找莲品名人、制作莲品手抄报、撰写莲品百字文等系列活动,感受莲的魅力,塑造莲的品质;《走进周敦颐》综合实践活动:通过开展周敦颐生平研究、周敦颐《爱莲说》欣赏(品读、诵读、配画等)、周敦颐与莲的故事交流、“我心中的周敦颐”演讲等系列活动,了解周敦颐与莲的特殊情结,体会周敦颐的人格魅力。

4、设计并印制学校校刊,一月一期,依托荷塘诗社成立编辑部。

(七)阳光文化  

1、制度文化。建立完善公正严肃、奖惩分明、维护众益、激发干劲、凸现理念,与时俱进的制度文化。  

2、精神文化。对阳光教育理念进行多层次、多渠道渗透;加强理论研究,构建阳光教育的实践体系;开展读书活动,构建学习型校园。  

3、师生文化。培养教师团队文化,团结协作、乐业善思成为教师的生活方式;培养学生行为文化,知书达理、乐学乐群。  

4、环境文化。拟建“荷趣园”和童趣池、理念石,规划荷之廊、理念厅文化布局,征集几座楼的命名。  

(八)阳光梦想

良好的开端必定能带来巨大的成功。学生的学业收获梦,教师的阳光职业梦,校长的学校发展梦,这些全部化为我们共同的莲花梦。怀着共同的信念,我们整装出发,我们相信,在全体师生不懈的努力下,安仙学校一定会赢得更加灿烂辉

 

第四部分  保障措施

规划的落实,需要学校的舆论宣传,做好组织与保障工作。学校将重视舆论宣传,建立健全组织机构,完善学校管理制度,制定详尽的实施计划,确立资源保障体系等。

   一、加强组织领导,做好宣传发动

1.学校首先要组织班子成员进行学习,充分把握教育理念、内涵、切实把握规划精髓。本着职权清晰、责任明确、组织高效的原则,组建完善的组织机构。对学校规划运作状态实行动态跟踪,及时反馈调控,调整规划发展中出现的偏差。

2.在全校教职员工中间进行充分的宣传动员,使老师们理解规划实施对于学校发展的战略意义。创造规划实施的良好舆论氛围。充分发挥教代会的职能,提高学校重大决策的民主化程度,提高学校决策的科学化水平。

二、打造学校团队,提高教师素质

  1.建设个体优秀、整体优化、团结高效、表率示范、服务到位、执行力强的管理团队,为学校发展提供管理保障。

2.以教师专业发展为核心,提高教师队伍素质,建设德高业精、个性鲜明、特点突出的教师育人团队。

  3.在学校不断扩大办学规模,陆续新进教师过程中,努力按规范要求配齐各科专业教师,形成结构合理、朝气蓬勃的师资队伍。

三、善制度机制,落实学校管理

要牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的意识,加强建章立制、规范管理等工作:

1.加强学校规章制度建设,依章治校。完善目标管理,充分发挥考核导向,探索考核工作的科学管理,完善教职工考核制度,建立竞争机制,调动教职工的积极性。

2.完善教育管理的各项规定,保证教学秩序的正常运行。认真实施教学流程管理,切实加强常规管理,提高教学质量。

四、争取经费保障,做好后勤服务

1.积极争取上级部门对学校的经费投入与设施设备的配备,着力改善办学条件,努力实现教育教学、设施设备的现代化。

2.强化全员服务意识,后勤机构更要做好服务工作,使学校校产管理、财务管理规范有序,为教师有效使用教育教学设施,推进教育教学工作创造优良条件。合理使用学校有限的办学资金,避免资金使用上的无谓浪费与低效。

3.重视现代教育技术和各种教育资源的管理与应用,积极开展各种形式的教师信息技术培训,推进数字校园建设,为学校的协调发展提供后勤和技术保障。

五、借助外力支持,形成建设合力

学校发展规划的落实,发展目标的实现,离不开学校社会各界的支持,学校要争取得到家庭、社会的支持、帮助和配合,吸引社会有识之士为学校的发展献计献策,力争实现学校更好、更快的发展。

六、落实评估检查,扎实有效推进

1.为落实规划的实施,学校、各班级、各教研组及各任课教师都要制定相应的年度和学期计划,确保把规划内容落到实处。

2.建立学校评估体系。根据学校发展规划的内容,每学年组织评估检查、年度评估与过程督察相结合,监督规划的实施情况,并根据发展需要及时修订,调整规划。

学校三年规划,是学校发展的蓝图,反映了时代的要求和教育发展的需要,展示着学校灿烂的 明天。我们坚信,在各级领导的正确指导和关怀下,在社会各界的大力支持下,通过全体教职工的不懈努力,随着规划的实施和目标的逐渐实现,今后三年的安仙学校将在实施“阳光教育”,打造“莲洁校园”的征程中一路高歌,突飞猛进,将为莱芜教育增添一道靓丽的风景。

 

一三年十月

 

 

文章录入:白云青松    责任编辑:admin 
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